บันทึกอนุทิน
วิชาการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์
ประจำวันพุธ ที่ 18 กุมภาพันธ์ 2558
เนื้อหา
- กิจกรรมเขียนชื่อนบนกระดาน เรื่อง เวลาการมาเรียน (นาฬิกา) ซึ่งเกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน
ความรู้ที่ได้จากการทำกิจกรรมนี้ คือ
1. ทำให้ได้เรื่องของเวลา
2. ทำให้ได้เรื่องของลำดับการมาก่อน- หลัง
3. ภาษา
- รูปแบบการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย
1. รูปแบบการจัดประสบการณ์ " แบบบูรณาการ"
2. รูปแบบการจัดประสบการณ์ " แบบโครงการ"
3. รูปแบบการจัดประสบการณ์ " แบบสมองเป็นฐาน"
4. รูปแบบการจัดประสบการณ์ " แบบ STEM"
5. รูปแบบการจัดประสบการณ์ " แบบมอนเตสเซอรี่"
6. รูปแบบการจัดประสบการณ์ " แบบเดินเรื่อง"
- นำเสนอโทรทัศน์ครู
เลขที่ 17 นเสนอโทรทัศน์ครูของคุณครูนิตยา กาชัย การลูกเต๋าเป็นสื่อการสอน จำนวนคี่/จำนวนคู่ การบวกเลขเบบง่ายๆ
เลขที่ 16-18 ไม่ได้นำเสนอเนื่องจากไม่มาเรียน
- รูปแบบการจัดประสบการณ์ " แบบบูรณาการ" ( Integrated Learning Management)
หมายถึง กระบวนการจัดประสบการณ์ตามความสนใจ ความสามารถ โดยเชื่อมโยงเนื้อหาสาระของศาสตร์ต่างๆ ที่เกี่ยวข้องสัมพันธ์กัน ให้ผู้เรียนเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม สามารถนำความรู้ ทักษะ และเจตคติ ไปสร้างงาน แก้ปัญหา และใช้ในชีวิตประจำวันได้ด้วยตนเอง
- ความสำคัญ
1. ในชีวิตประจำวันสิ่งที่เกิดขึ้นนั้นจะเกี่ยวเนื่องสัมพันธ์กันกับศาสตร์ต่างๆผสมผสานกัน ทำให้ผู้ที่เรียนรู้ศาสตร์เดี่ยวๆมาไม่สามารถนำความรู้มาใช้ในการแก้ปํญหาได้
2. การจัดประการณ์แบบบูรณาการทำให้เกิดความสัมพันธ์ที่เชื่อมโยงความคิดรวบยอดของศาสตร์ต่างๆเข้าเ้วยกันทำให้เกิดการถ่ายโอนประสบการณ์ ( Transfer of learning) ของศาสตร์ต้่างๆเข้าด้วยกัน
3. การจัดประสบการณ์แบบบูรณาการช่วยลดความซ้ำซ้อนของเนื้อหารายวิชาต่างๆในหลักสูตร ทำให้ลดเวลาในการเรียนรู้น้อยลง
4. การจัดประสบการณ์แบบบูรณาการจะตอบสนองต่อความสามารถหลายๆด้านของผู้เรียน ช่วยสร้างความรู้ ทักษะ เจตคติ " แบบพหุปัญหา" ( Multiple intelligence)
5. การจัดประสบการณ์แบบบูรณาการจะสอดคล้องกับทฤษฎีการสร้างความรู้โดยผู้เรียน ที่กำลังแพร่หลายในปัจจุบัน (เด็กสร้างความรู้ด้วยตนเอง)
- การนำไปใช้
ควรคำนึงถึง.......
เด็ก ต้อง การ อยาก รู้อะไร
เด็ก ต้อง การ อยาก ทำอะไร
วิธีการสอน
- บอกให้ทราบถึงเนื้อหาที่จะเรียน
- มีการทบทวนความรู้เดิม โดยการแสดงความคิดเห็น
- เปิดโอกาสให้ ถาม-ตอบ
- ใช้เทคโนโลยีเข้ามาช่วยในการสอน
ทักษะ- ทักษะการคิดวิเคราะห์
- ทักษะในการถามตอบ
- ทักษะในการสรุปองค์ความรู้ที่ได้
การนำไปประยุกต์ใช้
นำความรู้เรื่องการจัดประสบการ์แบบบูรณาการ ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน การทำกิจกรรม ให้สอดคล้องกับสาระการเรียนรู้ให้รอบด้าน
บรรยากาศในห้องเรียน
มีแสงสว่างมากพอ โต๊ะเก้าอี้จัดเป็นระเบียบเรียบร้อย พื้นห้องสะอาด วัสดุอุปกรณ์ในการเรียนการสอนมีพร้อม แต่อากาศในห้องเรียนค่อนข้างเย็น
ประเมินตนเอง
มีความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาสาระมากยิ่งขึ้น มีเนื้อหาบางเนื้อหาที่ไม่ค่อยเข้าใจ
ประเมินเพื่อน
ตั้งใจเรียน ให้ความมือในการเรียน ทำงานตามที่ได้รับมอบหมาย
ประเมินอาจารย์
สอนได้เข้าใจง่าย แต่เนื้อหาก็สอนเร็วเกินไป มีน้ำเสียงที่พอดี ร้องเพลงได้ไพเราะ ไม่ผิดไม่เพี้ยน ใช้คำถามเพื่อกระตุ้นให้นักศึกษามีความกระตือรือล้น หากิจกรรมที่แปลกใหม่มาให้นักศึกษาทำและมีการเชื่อมโยงความรู้ต่างๆให้เข้ากับกิจกรรม ทำให้เข้าใจและเกิดความรู้ที่แปลกใหม่มากยิ่งขึ้น
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น